PEMBELAJARAN PRAKTEK SENI TARI MENGGUNAKAN APLIKASI TIKTOK DI MASA PANDEMI

Oleh: Kiki Zulitasari, S.Pd

Guru SMP Negeri 1 Mijen Demak Jawa Tengah

Kiki Zulitasari, S.Pd

       Zaman modern seperti sekarang ini sudah diketahui bahwa hampir semua masyarakat kini bergantung pada teknologi. Tentu hal ini membuat teknologi menjadi kebutuhan dasar bagi setiap orang. Teknologi tidak memandang usia baik anak muda hingga orang tua, orang awam hingga orang ahli sekalipun tentu membutuhkan teknologi dalam berbagai aspek kehidupannya. Kini sudah diketahui bahwa teknologi sudah berkembang dengan sangat pesat. Dahulu teknologi sangat berpengaruh dalam aspek kehidupan manusia. Tidak hanya itu, bahkan teknologi juga ikut berperan dalam kehidupan masyarakat luas contohnya dibidang pendidikan.

       Salah satu teknologi dalam bentuk Aplikasi yang kini tengah digemari oleh kaum pelajar ialah aplikasi TikTok. TikTok adalah sebuah aplikasi di mana para penggunanya bisa berbagi video musik dengan durasi pendek. Selain nama TikTok, dia juga dikenal dengan Douyin, sebuah video pendek vibrato yang diluncurkan oleh Tiongkok pada September 2016. Pada saat itu, aplikasi ini langsung diterima di Indonesia. 

       Bagaikan dua sisi koin mata uang, TikTok memiliki sisi positif dan negatif pada waktu yang bersamaan. Bagi sebagian besar masyarakat kita, aplikasi TikTok masih dianggap sebatas untuk media hiburan saja dan cenderung kurang bermanfaat bahkan dianggap negatif. Namun, dalam beberapa kasus, saat ini TikTok dapat digunakan sebagai sarana edukasi bagi masyarakat luas. 

       Aplikasi TikTok dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran seni tari karena dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa dan menarik minat siswa dengan keterbaharuannya, serta memiliki banyak fitur yang dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran. Selain itu, aplikasi ini ekuivalen dengan perkembangan kematangan dan pengalamannya serta karakteristik peserta didik yang merupakan generasi milenial yang lekat dengan dunia digital khususnya gawai.

       Media pembelajaran ini termasuk dalam kategori media pembelajaran berbasis mobile learning. O’Malley dalam Purbasari (2013), mobile learning yaitu suatu pembelajaran yang pembelajar (learner) tidak diam pada satu tempat atau kegiatan pembelajaran yang terjadi ketika pembelajar memanfaatkan perangkat teknologi bergerak. Aplikasi TikTok dalam pembelajaran keterampilan materi pembelajaran seni tari dapat diterapkan dalam banyak kompetensi dasar, misalnya keterampilan pada tari kreasi. Dalam kompetensi dasar tersebut menekankan pada aspek suprasegmental siswa dalam mempraktekkan atau memeragakan ragam gerak tari kreasi. Siswa dapat diminta untuk menyiapkan sebuah rekaman ragam gerak tari kreasi kemudian siswa dapat mengunggahnya dengan fitur media lagu latar yang disesuaikan dengan iringan tari gerak tersebut. Setelah itu, dikomunikasikan dalam jejaring kelas. Pada tahap ini guru dan siswa dapat melakukan evaluasi bersama. Siswa dapat memanfaatkan fitur duet atau kelompok dengan teman satu kelas. 

       Pembelajaran pada pandemi saat ini, banyak yang menggunakan sistem daring. Pembelajaran sistem daring dilakukan melalui berbagai media dan teknologi. Hal ini dikarenakan keterpisahan antara peserta didik dengan guru. Dengan demikian, sistem pembelajaran dirancang sedemikian rupa dalam rangka mengatasi pembatasan ruang dan waktu ini dikarenakan untuk memutus penyebaran virus corona (COVID-19). Sejalan dengan pernyataan tersebut untuk membantu agar pembelajaran seni tari tidak dibatasi waktu dan tempat, maka dikembangkan sebuah inovasi baru berupa video yang dikemas ke dalam aplikasi Tik Tok. 

       Pendekatan interdisiplin (interdisciplin approach) ialah pendekatan dalam pemecahan suatu masalah dengan menggunakan tinjauan berbagai sudut pandang ilmu serumpun yang relevan secara terpadu. Pendekatan interdisiplin pada pembelajaran seni tari melalui aplikasi tik tok secara efektif dapat meningkatkan kreativitas peserta didik dalam pembelajaran seni tari. Pelaksanaan media video pembelajaran seni tari melalui aplikasi TikTok, sangat membantu dalam pengumpulan tugas praktek pada pembelajaran seni tari. Seperti saat pandemi saat ini, siswa dituntut untuk bisa berkreativitas meskipun terhalang dengan pembelajaran tatap muka.