PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI MATERI SUJUD MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS VII A SMP NEGERI 4 RANDUBLATUNG TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Oleh: Hasim As'ari, S.Pd.I

SMPN 4 Randublatung Kabupaten Blora, Jawa Tengah

Hasim As'ari, S.Pd.I

       Pendidikan Agama Islam (PAI) memainkan peran penting dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Pembelajaran yang kreatif dan relevan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan observasi awal di kelas VII A SMP Negeri 4 Randublatung, banyak siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada materi sujud. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini menerapkan model Problem Based Learning (PBL), yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI siswa.

       Rumusan Masalah yang dapat diperoleh dari hal diatas adalah Apakah penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti materi Sujud pada siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Randublatung?

       Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti materi Sujud melalui penerapan model Problem Based Learning pada siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Randublatung.

       Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Randublatung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa.

       Hasil Penelitian dan Pembahasan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini adalah pada tahap pra-siklus, nilai rata-rata siswa adalah 68,8 dengan ketuntasan 50%. Setelah penerapan PBL pada siklus pertama, nilai rata-rata meningkat menjadi 70,4 dengan ketuntasan 70%. Pada siklus kedua, nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 dengan ketuntasan 90%. Model PBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa karena melibatkan siswa secara aktif dalam pemecahan masalah dan diskusi kelompok.

       Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI dan Budi Pekerti materi Sujud pada siswa kelas VII A SMP Negeri 4 Randublatung. Dengan menggunakan PBL, siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan mampu memahami materi secara mendalam.

       Adapun saran yang diberikan dari hasil penelitian ini yaitu Guru diharapkan dapat menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, diperlukan pelatihan yang lebih intensif untuk siswa yang belum mencapai KKM.

Daftar Pustaka

Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.