TINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Oleh: 1) Endang Listyowati, S.Pd. 2) Drs. Haris Mahmud

Guru Rumpun Matematika

Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo

       Pembelajaran matematika adalah proses pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan kritis melalui pemahaman konsep matematika serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran matematika berfungsi sebagai dasar yang kuat untuk membangun keterampilan pemecahan masalah yang efektif.

       Untuk mendukung agar pembelajaran matematika dapat berjalan dengan baik diperlukan model yang tepat. Salah satu model pembelajaran yaitu model Problem Based Learning (PBL) diterapkan sebagai metode untuk meningkatkan pemahaman siswa. Problem Based Learning (PBL) memanfaatkan masalah nyata sebagai konteks belajar, yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Dalam implementasinya, guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa belajar melalui eksplorasi masalah. Pendekatan ini dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa, sehingga mereka lebih aktif dalam proses pembelajaran.

       Penerapan Problem Based Learning (PBL) dilakukan melalui beberapa langkah strategis, termasuk memberikan orientasi pada masalah yang relevan, membagi siswa ke dalam kelompok diskusi, dan menggunakan media pembelajaran menarik seperti slide PowerPoint dan video. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya belajar teori, tetapi juga menerapkan konsep dalam situasi nyata, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.

       Studi menunjukkan bahwa Problem Based Learning (PBL) meningkatkan pemahaman konsep siswa selain kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis. Dengan kata lain, Problem Based Learning (PBL) membuat pembelajaran matematika lebih praktis dan lebih relevan. Secara keseluruhan, penerapan model Problem Based Learning dalam pembelajaran Matematika terbukti efektif. Pendekatan interaktif ini membantu siswa tidak hanya menghafal, tetapi juga memahami dan menerapkan konsep matematika. Oleh karena itu, Problem Based Learning (PBL) merupakan alternatif yang baik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dan guru perlu terus berinovasi dalam metode pengajaran untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan.

Daftar Pustaka

Afridiani, T. 2020. Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Lembar Kerja Peserta Didik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis. http://jurnal.ugj.ac.id/index.php/Euclid/article/view/2532.

Hasanah. 2022. LKPD Kaidah Pencacahan, 6 Desember 2022. [Online]. Diakses dari: https://www.liveworksheets.com/w/id/matematika/2236039