MODEL GROUP INVESTIGATION PADA PEMBELAJARAN SEJARAH DAN SKI

Oleh : 1) Luluk Musayyaroh 2) Joko Siswanto 3) Afidhatul Ummah 4) Muhamad Rofiun 5) Mohammad Qomarul Huda

Guru Rumpun Sejarah dan SKI

Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang

       Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) adalah pendekatan yang melibatkan siswa secara aktif dalam penyelidikan kelompok untuk mempelajari suatu topik. Siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk menyelidiki topik tertentu, mendiskusikan temuan, menyusun laporan, dan mempresentasikannya ke seluruh kelas.

       Penerapan model GI pada pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui investigasi dan diskusi. Menurut Musthofiah (2022), model ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa, karena siswa lebih aktif dalam mencari informasi dan menganalisis materi secara mendalam. Lubab dan Al Ghozali (2023) juga menunjukkan bahwa model GI membantu siswa memahami sejarah peradaban Islam dengan cara yang lebih interaktif.

Langkah-langkah Penerapan model Group Investigation :

1. Pembagian Topik: Siswa dibagi dalam kelompok dan diberikan topik yang relevan dengan materi Sejarah atau SKI.

2. Penyelidikan: Setiap kelompok melakukan pencarian informasi dari berbagai sumber dan mendiskusikan hasilnya.

3. Presentasi: Kelompok mempresentasikan temuan mereka kepada kelas untuk berbagi informasi.

4. Refleksi dan Evaluasi: Guru dan siswa melakukan refleksi untuk mengevaluasi pemahaman dan hasil diskusi.

       Model GI meningkatkan motivasi siswa karena mereka terlibat langsung dalam pembelajaran. Model ini juga mengembangkan keterampilan sosial, seperti kerja sama dan komunikasi. Siswa yang menggunakan model GI cenderung memiliki pemahaman yang lebih baik karena mereka terlibat dalam proses penyelidikan dan analisis.

       Tantangan utama dalam penerapan model GI adalah waktu yang dibutuhkan untuk penyelidikan dan presentasi, serta kesulitan beberapa siswa dalam bekerja sama dalam kelompok. Untuk mengatasi ini, guru perlu memberikan panduan yang jelas dan memastikan setiap anggota kelompok memiliki peran yang jelas.

       Model Group Investigation efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran Sejarah dan SKI. Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kerja sama. Namun, guru perlu mengelola waktu dan proses kelompok dengan baik agar pembelajaran berjalan optimal.

Daftar Pustaka 

Musthofiah, A. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.

Lubab, M. A. I., & Al Ghozali, M. D. H. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi (GI) pada Mata Pelajaran SKI Kelas X MA Al-Bairuny Sambong Dukuh Jombang.

Musthofiah, A. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Group Investigation dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.